PROINFO INTEGRADO – TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO PLANEJAMENTO DE ATIVIDADE 2.5 GRIPE H1N1 | |
| Curso: | Tecnologia na Educação Ensinando e aprendendo com as Tic´s |
| Local: | E.E.E.F.M. Migrantes |
| Professoras: | Beatriz Pivoto Peruffo Narcizo Maria Bethânia Borges Costa Salete Turmina |
| Público a ser envolvido: | Alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. |
| Tema/Assunto: | A Gripe: Prevenção e Contágio |
| Justificativa: | Espera – se que com esta atividade os alunos possam se envolver ativamente no processo, podendo estabelecer vínculos que serão repassados não só para os colegas da escola como também para pais, vizinhos, amigos fora da entidade que estudam. |
| Objetivo (projeto): | 1- Avaliar os alunos quanto ao envolvimento do mesmo com a prevenção da doença; 2- Analisar a forma que estão sendo instruídos, com relação à prevenção da gripe; 3- Analisar a compreensão e entendimento feito nesta atividade através de conversas orais e atividades escritas. |
| Tecnologias a serem utilizadas: | Revistas, livros, Internet, Vídeos, Data Show, Computador |
| Atividades: | 1 ° Para abertura do encontro, uma dinâmica para estabelecermos uma ligação mútua entre alunos e professores; 2 Palestra sobre ° a Gripe de forma sucinta; 3º Apresentação de PPS – seguido de um Vídeo “ Se liga nessa – para prevenir a Gripe” 4º Dar continuidade a palestra – tendo o vídeo como ferramenta; 5º Apresentação de mais um Vídeo “ Formas de Lavar as Mãos” 6º Finalizar com exercícios para verificar a aprendizagem com relação a forma certa de lavar as mãos |
| Período de realização: Avaliação: | O desenvolvimento se dará num período de 60 minutos Será realizada através de questões que serão respondidas pelos educandos ao final da atividade. |
| Bibliografia: | |
Ficha de Acompanhamento Atividade 2.5 (aula)
| ÍTEM AVALIADO | |
| Como os alunos se envolvem? | De forma participativa. |
| Os alunos conseguem compreender o foco e a proposta da atividade? | Sim. Totalmente sem dúvidas. |
| A forma de apresentá-la foi clara para este grupo de alunos? | Totalmente |
| Chegaram a descobrir e a fazer coisas que não estavam previstas? | De forma situacional como geograficamente determinando local específica do surgimento da gripe, do tipo o porco estava lá e, portanto a gripe iniciou. |
| De que forma se relacionam as duplas internamente? Mais disputam o uso da máquina ou mais colaboram para o andamento do trabalho? | O relacionamento de todos foi interativo, houve uma troca de informações que ao mesmo tempo chamou a atenção do educando como de nós que estávamos aplicando a atividade. |
| As duplas colaboram umas com as outras? De que forma? Ensinam, tiram dúvidas ou perguntam umas às outras? | Como houve uma interatividade crescente entre educandos e educadores a colaboração foi de ambas as partes. |
| Os objetivos planejados foram atingidos? | Sim. |
| Em quais não foram? Qual a proporção? | Não houve. |
| Como foi a condução da atividade pelo professor? Foi muito diretiva ou permitiu que a condução e o ritmo da ação fossem dados pelos alunos? | A atividade foi feita de forma a dar oportunidade ao educando de se manifestar com opiniões próprias. |
| Os equipamentos funcionaram a contento? | Sim. Por que foi planejado antes e foi verificado o funcionamento de cada ferramenta que seria utilizada no processo. |
Portfólio
Maria Bethânia Borges Costa
Unidade I
1.1Quem sou como professor aprendiz.
1.2.Registrando a própria reflexão.
1.4Tecnologia na minha Escola.
1.5Conhecendo uma experiência.
1.6Olhando para uma prática do professor com o uso da
1.7Pesquisando sobre o Trabalho por projeto
Unidade 2
2.1- Navegação em hipertexto e discussão sobre a experiência de navegar livremente;
2.2- Navegando em Hipertexto sobre hipertexto;
2.2-b- O que é hipertexto segundo você e outros autores.
2.3- Conhecendo e comentando trabalhos dos colegas.
2.4- Criando um portfólio em hipertexto, o seu hiperportfólio.
2.5- Planejando uma atividade com hipertexto ou Internet.
2.6- Execução da atividade planejada
2.7- O registro digital da experiência
2.8-O pôster.
2.9-Vagando pela Wikipédia.
2.9b- Vagando pelo Wikcionário.
2.10-Apresentação dos trabalhos junto aos pôsteres
n
Perfeita.
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
O hipertexto é uma estrutura que dá ao visitante um leque de informações, através de hiperlinks, que complementam o assunto.
É uma boa ferramenta para que este visitante veja sobre aquele assunto de diversos ângulos, e/ou tenha um esclarecimento maior sobre determinado assunto, visitando páginas externas e/ou internas.
Um ponto fraco do hipertexto é, que um usuário mais leigo ou que não tenha costume de lidar com um computador, poderá facilmente se perder entre hiperlinks e páginas externas. Uma vez que, o usuário, ao clicar em um hiperlink, será redirecionado para outra página, podendo assim perdendo o foco inicial, que seria o assunto ali discutido no hipertexto.
Postado por: Maria Bethânia
